【教育心得】不包办代替，让孩子学会自己拿主意

张兵和苍井空

不少父母都不自觉地认为孩子完完全全是属于自己的，没有意识到其实孩子也是一个独立的人。作家纪伯伦告诫父母：“孩子来自你的身体，但是不属于你。

你可以给他们爱，但不能塑造他们的思想……”父母对孩子过度的保护、过高的期望及管教，会扼杀孩子本来的天性。不经意间，我们的做法正是以爱的名义代替了孩子精神的独立。

父母不要一味地把自己的意志强加给孩子：“这个味道不错，吃这个吧！”“这个更可爱。”“这件很适合你，买这件吧！”这样孩子会逐渐失去自己的主见。而应该将选择权交给孩子，比如“选哪个呢？”“那个好吗？挑你自己喜欢的吧！”这样在餐厅点菜、买衣服、买鞋帽时，让孩子从小就有发言和选择的机会。

孩子年龄小，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。父母在生活中要耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。

一个人不能没有自己的主见。没有主见和定力，就不是一个独立自主的人。从家教的角度上讲也是如此，如果孩子整天活在别人的阴影里，太在乎他人的看法，难免会陷入随波逐流的境地。失去“主心骨”的孩子很难培养独立的人格，将来又如何能在人群中独树一帜，如何在激烈的竞争中胜出呢？

特别要讲的一点是，要真正培养孩子的自主性，父母自身必须是一个很有“主心骨”的人。

1.给孩子自己作决定的机会

我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。

我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。

我们有的父母很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。例如，有的父母给孩子讲故事，一页页地讲，一本本地讲，孩子只是静静地听。其实，给孩子讲故事，父母也应适当提出问题让孩子自己参与，培养孩子独立思考问题的能力。

张兵和苍井空

2.不要将自己的过往经验灌输给孩子

父母是孩子最早的教师，父母的言传身教对孩子的影响非常大。但很多父母在教育孩子时，往往只是直接灌输自己的过往经验，代替孩子回答问题，而不是启发孩子，让孩子在亲身实践中得出自己的答案。

孩子在日常的学习和生活当中会有许许多多的疑问。做父母的要意识到疑问是孩子求知的动力。犹太父母在孩子有了疑问的时候，先不忙着给孩子正确的答案，他们会因势利导，让孩子在疑问中探求事情的真相，借此启发孩子的探求欲望，这样，孩子的分析问题能力和解决问题能力将会得到加强。

每位父母都应该鼓励孩子勇于尝试，让孩子不断提升自我。


3.控制太多会影响孩子主动思考

孩子的年龄小，在这个充满迷惑的世界里容易由于无知而受到伤害，因此在他们成长过程中需要与一些敏感的、有责任感的、了解他们的身心发展的成人在一起，才能机智地避开生活中遇到的灾难。

如果父母对孩子的控制太多，孩子将很难有机会发展独立性，他们会更多地依靠父母来告诉他们该做什么、如何做以及什么时候做、怎么做。我们在生活中常常会看到一些孩子不管做什么事，总是不能离开父母的眼神或指导，这样怎么能真正地敢于尝试、掌握做事的技能呢？

我们经常会遇见有些父母，一会儿让孩子干这个，一会儿指使孩子干那个。对孩子来说，玩什么、怎么玩似乎都被大人限制住了，孩子自身的主动性思考常常无从体现。因而父母在培养孩子做事能力之前最重要的是训练孩子学会自己独立的思考。父母怎样在做事中培养孩子的自主思考呢？下面的做法值得借鉴。

分享孩子做事的快乐。良好的情绪情感是促进孩子智能发展的重要因素。与孩子分享做事的快乐，能够使孩子经常处于正常的情绪中，并且增加他做事的热情和积极性。比如，孩子做成一件很小的事时，爸爸妈妈真诚地邀请孩子展示一下，或者和孩子一起重新体验一遍他做事的过程。这种情绪将极大丰富孩子做事的激情。

父母要学会平衡自己的权威和孩子自主之间的关系。比如，妈妈在洗衣服的时候，孩子也想凑凑热闹，在旁边转来转去，试图“浑水摸鱼”，这时妈妈不要怕麻烦或担心孩子弄湿衣服，可以拿一块小手巾给孩子，问孩子“手巾该怎么洗啊？”有意识地让孩子用行动或语言来展示一下，这样孩子就会细心观察、模仿学习、产生思考的兴趣。

多鼓励孩子的探究行为。孩子的探究行为是一种主动的适应性行为。由于孩子在很小的时候就表现出内在兴趣，随着孩子年龄的增长，用于探索的时间逐渐延长，在这种情形下，父母千万不要急于让孩子做自己认为有用的活动。其实孩子此时正是处于发挥想象力、思维能力和创造力的时候。

属我幸福

父母要学会平衡自己的权威和孩子自主之间的关系。比如，妈妈在洗衣服的时候，孩子也想凑凑热闹，在旁边转来转去，试图“浑水摸鱼”，这时妈妈不要怕麻烦或担心孩子弄湿衣服，可以拿一块小手巾给孩子，问孩子“手巾该怎么洗啊？”有意识地让孩子用行动或语言来展示一下，这样孩子就会细心观察、模仿学习、产生思考的兴趣。
谢谢，学习了……