讲师训练一组 第二次联网读书总结

辽_雨桐

讲师训练一组 第二次联网读书总结

会议学习内容：

《走出心灵的地域》第一章、第二章

时间： 2021年1月13日  

晚上20:00－21:30

会议方式：腾讯视频会议

会议主持：雨桐

画面截图：小风

会议记录：晓晓

参会人员：9人

小风、小若水、志佳、刘小丫可爱少女、

晓晓、开心果周、闫弈妃、雨桐

会议内容：

    针对《走出心灵的地域》第一章、二章9道思考题，大家通过学习，结合自身的经历从不同的角度展理解与剖析。

1、我有没有曾经用疾病的方式，表达自己的怯懦？有没有曾经像安子林一样威胁、耍赖、反抗等等？结合自己或身边的人谈一谈。

晓晓：结合自身2008年腰椎尖盘突出这一疾病来表达自已生病的需要，因为休完产假后，要上班又要带孩子，家公家婆不愿意过来帮自已带孩子，所以自已觉得压力大，重而生病，希望有老人来帮助自已带孩子。

2、我遇到哪些事情时，有过不能承受的心理？现在如果不能承受的时候，会怎样去做？

可爱少女： 公公婆婆在乡下，不愿送回乡下给老人带，也不放心。工作上的事情，不像以上一样，大包大揽全要下来做。

3、柯老师说，病人有幸福的一面。我体会过这种幸福吗？我曾用生病的方式，回避了哪些矛盾？

雨桐：通过分析小时候的一次意外，造成头疼的毛病，是为在妈妈那里获得比哥哥更多的爱，直到上学离开妈妈后才好。

4、我曾经有没有病给自己、病给亲人？结果怎么样？获得了些什么？

小若水：孕吐，头撞到镜子上，引起老公的关注。

5、其他的医疗手段，什么情况下才能完全的奏效？我有过这样的体会吗？

志佳: 药能治身，但治不了心。心里想病，药不能完全奏效，要看清疾病的真相。分析小若水怀孕期间头撞到镜子上的事故。

6、我在生活中、爱人面前、孩子面前，扮演着怎样的角色？是在扮演强者还是弱者？怎么扮演的？

开心果：以前一直强势，外表强大，内心弱小。通过学习，现在在爱人面前是柔弱的女子，鼓励、赞美、欣赏爱人，无论发生什么都站在爱人这一边。在孩子面前自强不息。

7、我有没有决心不生病或不再生病，那么支撑着我好起来、支撑着我健康的力量都是什么?

小风：生活中的主角，自强不息，让自己健康。

8、在生活中，我有没有角色错位的现象？是怎样调整的？或者准备怎样去调整？

志佳:男的学习辟谷文化以后，顶天立地；女的学习辟谷文化，温柔似水。

9、在第一章和第二章当中，对我有所启发的是哪一句话或哪一段内容？为什么？

闫弈妃：告诉潜意识必须要健康，不能病。

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