大成读书会淄博二组、三组03期联网学习讨论成功结束

鲁婧闻

淄博读书会二组、三组
第三次联网读书总结学习
内容：《走出心灵的地域》第一章、第二章
时间： 2021年1月19日下午、晚上
会议方式：腾讯会议
主持：鲁婧闻、田园鑫语
画面截图：鲁婧闻
发题：婧闻、田园鑫语、秋奕
课后服务：组长田园鑫语，组长秋奕
应到小组成员：20人
实到参会人员：12人
通过三次读书小组会议，淄博辟谷站读书会成立读书精英群，便于更深入探讨问题。
会议内容：
一、填空题

1.人为什么选择病的方式折磨自己，折磨家人?要分析他的      ，分析他                      ，分析他的           、            ，还要分析他的        ，分析他                 。（  ）

2.神经症”是当时一般人还不熟悉的医学概念，它泛指          、         等多种心理疾病。（ 刘家棋 ）

3.患神经症是有       原因的，不愿承认他人对神经症的            ，也是有原因的。（  ）

4.大多数人得病，都是在他“        ”时才得的；一个人生病，在大多数情况下都是因为有着某种“        ”。（  ）

5.在考试中诱发出的症状，没有解决你的根本矛盾，潜意识就用                     ，                     ，来解决你的心理冲突。（   ）

6.要仔细体会病人的心理状态。一方面好像很        ，但潜在有一种           的感觉，可以比较自在了。你只要没病了，一清醒，一振作，立刻要                   的东西。（   ）

7.你的病既           ，使得你在                ，又使你在心理上             。当你获得这么多实际的“         ”时，很难从病中完全挣脱出来。（   ）

8.父亲反复重复一种        ，在女儿如此年幼的时期，会使她心理上         ，渐渐累积为一种         ，一种          ，成为一种        。（  ）

9.男人能够照顾      、      ，包括照顾      ，是很幸福的事。你不要丢掉这个幸福。这也是一个      嘛。要善于             。（   ）

10.要痛痛快快地变。不要怕失去生病时获得的    ，家人的     ，外人的      ，环境的      、      ，这些都不要，没什么意思。那最终会毁掉你，把      也毁掉。（   ）


二 、简答题

1.柯老师所说的“开始接触到问题的实质了”，是针对吕芬说的哪些话？（  刘家棋 ）

2.柯老师怎样如实地描述，令吕芬两次点头？
（    ）
3.安子林的神经症是什么时候暴露出来的？那一次诱发了安子林潜在的什么样的心理？（   ）

4.与韩国朋友吃完饭，安子林上吐下泻的原因是什么？（   ）

5.安子林第一是病给谁的？解脱了哪些东西？（    ）

6.为什么说安子林的病也是病给亲人的？（    ）

7.安子林的病继续下去，都会毁掉些什么？（    ）

8.柯老师是怎样帮助吕芬进行角色调整的？（    ）


三、思考题

1.我有没有曾经用疾病的方式，表达自己的怯懦？有没有曾经像安子林一样威胁、耍赖、反抗等等？结合自己或身边的人谈一谈。
（     ）
2.我遇到哪些事情时，有过不能承受的心理？现在如果不能承受的时候，会怎样去做？（    ）

3.柯老师说，病人有幸福的一面。我体会过这种幸福吗？我曾用生病的方式，回避了哪些矛盾？（    ）

4.我曾经有没有病给自己、病给亲人？结果怎么样？获得了些什么？（ 刘家棋   ）

5.其他的医疗手段，什么情况下才能完全的奏效？我有过这样的体会吗？（    ）

6.我在生活中、爱人面前、孩子面前，扮演着怎样的角色？是在扮演强者还是弱者？怎么扮演的？（   ）

7.我有没有决心不生病或不再生病，那么支撑着我好起来、支撑着我健康的力量都是什么?（    ）

8.在生活中，我有没有角色错位的现象？是怎样调整的？或者准备怎样去调整？（     ）

9.在第一章和第二章当中，对我有所启发的是哪一句话或哪一段内容？为什么？（    ）