学习《好父母胜过好学校》第一、二章的填空题（3.-4）

陕悠然致极

9、心理暗示法在家庭教育中，主要是五个方面；（智力教育）；（非智力心理素质的强者教育）；（健康新健康观念的教育）；（道德教育）；（自在状态的引导）。

10、在暗示的时侯，要注意：第1，语言要（简练），不要那么长；第2，语言要（明确），不要暧昧模糊；第3，语言要（肯定），不要从否定的角度说。

11、有了简练、明确、肯定的语言，再加上（重复）说，（反复）说，就能对孩子形成（完整）的（心理暗示）。

12、对于比较开朗的孩子，要用（良性）的语言继续（鼓励）他。对于这方面心理素质还不太好的孩子，也要用（良性）的语言（引导）他，而把他现在的懦弱表现真正（当做）一个“（暂时）”的现象。


13、永远不要把孩子的（缺点）、（弱点）作为一个稳定的事实来陈述，使它巩固下来。

14、永远把（不好）当作（暂时）现象，把（好）当作（根本）现象、（长远）现象。

15、任何缺点和不足（不能）归于长远，（不能）简单地归于孩子本人。这样做（并不）等于肯定他的缺点。首先（肯定）孩子的（本质）是好的，他的缺点是（暂时）的，是（外界）原因造成的，这样他才有（改变）的可能性。

16、要用（正面）的语言来暗示孩子，（引导）他愿意自己（掌握）自己的命运，自己（管理）自己的学习，自己（安排）自己的生活。家长永远要这样，要不就（少）说话，一旦说话就在这五个方面不断地对孩子投入（良性）的引导和影响。

17、永远（不能）对孩子进行（不良）的暗示。因为家长的一个（错误）暗示很可能影响孩子（终生）。