《天才少年的十二把金钥匙 》阅读收获

蒙A—如水

     这本书入手有几年了， 直到今年关注平台快手直播时， 总听主播在介绍和分享， 才拿起来用了一个半月的时间读完了全书。 刚拿到这本书时 ，只是想让姑娘去读， 结果她没读就一直闲置， 没想到这次一读对我的帮助和启发却非常大， 所以这本书不只适合青少年阅读， 对我们成人也会有很多启发 。
    这本书是一本教材性的， 可操作性非常强的书。木可老师把深奥的理论用简单、明了的文字和语言表达的很清晰 ，也很容易理解。在开篇有如何读这本书的方法介绍， 我看了虽没做到每天一章的阅读， 但章章都做了结构框架整理， 读完一章就做学习日记， 读完了12章， 也很清楚了12把金钥匙的内容： 不只是教导怎么学习， 更是讲怎么生活， 与人交往， 怎么做人， 就是指导每个人怎样过上成功、 健康、 自在人生的法宝， 充满了人生智慧。 每一个看到这本书的人， 我相信都会有不同的收获， 从而直接影响到生活中。
      整本书读下来，有两点对我触动最大， 而且马上应用了在学习和生活，为自己凭添了许多自信 。
     一个点是第八章中关于阅读方法的讲解， 让我知道了什么是真正的阅读 ，并用这个方法去阅读， 确实再读一段 一章一节都是收获满满， 让书本的知识真正和我内在链接在了一起。 一呵老师讲什么是真正的阅读 ，不是一字一句的浏览 ，真正的阅读是思维积极进入的阅读， 就是把看到的每一字，每一句，听到的每一字， 每一句，进行你的加工， 加深理解和记忆， 从而进一步的创造和发挥 。
      阅读能力是我们基本的能力 ，通过对这一章的阅读， 让我找到了解决我读书读完后记不住书中内容的问题 。老师教我们一种阅读书的角度和眼光 ——俯瞰，这种姿态是我们处理书的角度， 让书真正为我所用， 真正滋养到我们的一个方法 。
    我也是头次听到”处理”书的这种阅读方法， 听到这个词就有一种自信和高效的感觉。 具体做下来也确实是很好用， 拿到一本书先是了解前言，后记，了解章节框架结构 ，理清作者的思路， 画出每一章每一节的重点 ，边读边介入自己的思维进行分类归纳整理， 以达到读过之后可以记忆主要内容 ，并能提出创造性的改进方法， 用这个方法去读这本书，去实践，锻炼这种处理书的能力， 悄悄的感觉自己的阅读能力在增强。
   柯老师说阅读一本书是一种阅读能力， 阅读生活是一种生活能力， 阅读社会就是一种社会能力 。小到整理抽屉，大到工作，了解一个班级， 了解国家一个部，都是与阅读一本书是一样的方法， 可见阅读能力里包含着人类全部能力的重要因素 。
    第二点是第九 完善社会行为能力 ，就是怎么处理与周边人的人际关系 ，这是我的弱项。 我看上去好像很善于与人交往 ，但实际常常达不到很满意的交往效果。 以前也因不会处理与员工的关系， 而使自己工作事业受挫， 甚至影响生活的幸福感 。
     与人交往是我们很重要的社会行为能力 ，能处理好各种人际关系， 与周边人建立和谐友好的关系， 体现自己的魅力， 提升了生活工作的愉悦感， 从而让事业更成功， 生活更幸福， 身体更健康 。
      而建立友好的双边关系， 最重要是能不能站在对方的角度考虑问题， 将心比心的与人相处， 换个角度看事 ，看人，更好的去理解别人， 从而别人也更愿意去理解你， 在相互理解中关系更融洽 。
     掌握了阅读的技巧， 在接下来的几章中就用了起来， 果然思维也更清晰了， 加入了自己的思考整理， 也更容易理解和记忆了， 也能将书中的知识运用到生活中了。 学习了完善社会行为能力 ，了解并理解了交往中理解对方的重要性， 对以后与人交往也更有信心了 。