给不想把孩子养坏的家长们（三）

心灵探索者

孩子每个阶段都有他们的发展任务，养孩子的人需要了解这些发展任务。这些发展任务是天定的，不是人定的，是每个孩子都有的，而且人不能改变它们。

    不管咱们养什么，咱们都需要先了解怎么养才能养好。

    比如你养一条金鱼，在决定养的时候，你肯定要问卖鱼的或养过鱼的人：怎么喂食，怎么换水，氧气怎么给？其实了解怎样养金鱼，就是在了解金鱼需要什么。咱们人的娃，这么精密高级的动物，咱们不去好好了解他们需要什么，就敢养吗？有万分之一的可能养出点毛病，都是爹妈不想要的。所以咱们想想：

    在孩子需要用嘴巴来认识这个世界时，咱就是不让他去认识，他没有能力抗争就会哭闹，咱就塞一个磨牙棒或安慰奶嘴给他；孩子终于发展到可以用手去探索这个世界了，他们首先发现他们每天吃的饭、洗脸洗手的水太有探索价值了，每顿饭都给他们的手带来不同的感觉，水跟饭是那么不同，他们认真地研究那种感觉，一次次一遍遍，不厌其烦。咱们就是不让孩子动，只是因为见不得他们弄脏了的样子。于是咱就是要把他们的手废着，一口一口把饭喂到他们嘴里，搞得他们认为自己没有能力吃饭。

    咱不知道，孩子想要试着用自己的手抓饭吃时，他们的自我和意志力就开始发展了。咱们不让他们去实现自我，就等于否定了他们的自我，同时孩子感觉不能跟他们的身体长在一起，精神和肉体开始逐渐分离。由于感官刺激不够，他们的大脑神经元连接不能达到作为一个人应有的水平，他们逐渐变呆，不再奋斗着去实现上天给他们的那个自我。

    好不容易，他们会走路了，来自脚底的感觉是那么让他们痴迷。他们会不停地像发疯一样的要走路，他们要找到能给他们的脚带来不同感觉的地方，一次次一遍遍地去感受——这也是苍天的诡计，儿童被这样的感觉引领着，既学会了走路，又锻炼了腿的力量。最重要的是，孩子又一次通过脚的感觉和运动，大大增加了大脑神经元的连接，这种连接越多，孩子将来进一步发展的能力就越强。

    这一切运动给孩子带来了天然的自信。这种自信是孩子意识不到的，但他们灵魂中知道自己能做到、自己想去做的事情。正是这样的基础认知给孩子心理力量，使孩子继续前进。但可惜的是，家长们又给他们穿上一种吱吱叫的鞋子，让他们每走一步，就被干扰一下，他们走得越多就被干扰得越多，最后他们没有被烦得发疯，就已经很不错了。

    穿上这样的在叫喊的鞋，使孩子只知道自己在走路，不能很好地感受来于脚底的那种细腻的感觉。我们又一次通过人类的创造，把苍天给我们的高级礼物变成为低级礼物。

    如果造鞋的人不是给自己的孩子造鞋，他只想找到一个促销创意把自己的鞋子卖出去。这跟种菜的人绝不吃自己种的撒了毒药的菜、养牛的给牛奶里下毒，好能过关、卖上好钱还不一样，造鞋的人的确有可能不了解这个创意给全中国儿童带来的灾难，他们可能给他们自己的孩子也穿上这种带响的鞋。

    这样我们就创造了这样的结果，把食物搞上毒去毒害孩子的身体，还意犹未尽，再想尽办法去毒害他们的精神。这真的不怪我们，因为我们不知道。只是，没人会替我们去承担后果。

相关链接：
给那些不想把孩子养坏的爸妈们（一）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d812c760101ebh9.html

给那些不想把孩子养坏的爸妈们（二）
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d812c760101ecr7.html

春意怡然

{:soso_e163:}赠人玫瑰，手留余香