本帖最后由 柳丝飘飘 于 2021-1-17 20:59 编辑
讲师训练读书9组第二次读书活动讨论 《走出心灵地狱》（第一章和第二章） 时间：2021年1月16日晚上7:30-9:30 地点：腾讯会议室 主持：柳丝飘飘，点评并总结，增加了新的思考题（红色标出）。 参加人员：共18人。9组组员6人参加：柳丝飘飘、随缘、木子、玉如意、悟、彩霞。此外还有其他人员参加学习。 未参加人员：黑马 学习时间：两个小时。 截图： 第一章和第二章的学习题目
（以下三种类型的题目，大家可以全部作答；也可以有选择作答；若意犹未尽，也可将填空题用于第一遍通读第一章和第二章，将简答题用于第二遍精读，将思考题用于第三遍研读。小组联网读书可以自由搭配以下题目，建议以思考题为主，简答题为辅。）
一、填空题 1人为什么选择病的方式折磨自己，折磨家人?要分析他的 现在，分析你和他的关系，分析家庭其他成员之间的关系，分析他的社会处境、他的人生处境，还要分析他的童年 ，分析他 与母亲之间的关系 。P1 2”神经症”是当时一般人还不熟悉的医学概念，它泛指、等多种心理疾病。P1 3患神经症是有原因的，不愿承认他人对神经症的，也是有原因的。P2 4大多数人得病，都是在他“”时才得的；一个人生病，在大多数情况下都是因为有着某种“”。P3 5在考试中诱发出的症状，没有解决你的根本矛盾，潜意识就用，，来解决你的心理冲突。P12 6要仔细体会病人的心理状态。一方面好像很，但潜在有一种的感觉，可以比较自在了。你只要没病了，一清醒，一振作，立刻要的东西。P13 7你的病既，使得你在，又使你在心理上。当你获得这么多实际的“”时，很难从病中完全挣脱出来。P14 8父亲反复重复一种，在女儿如此年幼的时期，会使她心理上，渐渐累积为一种，一种，成为一种。P16 9男人能够照顾、，包括照顾，是很幸福的事。你不要丢掉这个幸福。这也是一个嘛。要善于。P18 10要痛痛快快地变。不要怕失去生病时获得的，家人的，外人的，环境的、，这些都不要，没什么意思。那最终会毁掉你，把也毁掉。P19
二 、简答题 1柯老师所说的“开始接触到问题的实质了”，是针对吕芬说的哪些话？P2 这里的“问题实质”指的是什么？（生病的好处） 2柯老师怎样如实地描述，令吕芬两次点头？P3病人的心态2点 3安子林的神经症是什么时候暴露出来的？那一次诱发了安子林潜在的什么样的心理？P11-12 4与韩国朋友吃完饭，安子林上吐下泻的原因是什么？P12 5安子林第一是病给谁的？解脱了哪些东西？P13 6为什么说安子林的病也是病给亲人的？P14 7安子林的病继续下去，都会毁掉些什么？P19 8柯老师是怎样帮助吕芬进行角色调整的？P21 补充题： 1为什么说“当他真正感到生病的痛苦，有决心健康起来的时候，其他的医疗手段才能完全地奏效。”？P14 2为什么说“病人有幸福的一面。”？ 3为什么柯云路老师要安琪画取名为“南国中午的太阳”和“早晨晴朗的天空”的画？P22 4 “疾病的原因（很多程度上）在病外。”p4前言里也说到“心在病中，身不会在病外。”P17那为什么病因却在病外呢？怎么理解？ 三、思考题 1我有没有曾经用疾病的方式，表达自己的怯懦？有没有曾经像安子林一样威胁、耍赖、反抗等等？结合自己或身边的人谈一谈。 木子一个六年级的孩子一直发烧 2我遇到哪些事情时，有过不能承受的心理？现在如果不能承受的时候，会怎样去做？ 木子自己运动群里发帖子引发的事情，学习前后对事情处理的心理的变化 3柯老师说，病人有幸福的一面。我体会过这种幸福吗？我曾用生病的方式，回避了哪些矛盾？ 采霞 女儿的案例 流鼻血挺严重的，好处是父母不打架了，不用上学了 4我曾经有没有病给自己、病给亲人？结果怎么样？获得了些什么？ 玉如意，以前老咳嗽，总觉得老公对自己不好，咳嗽受到老公的照顾，心里暖暖的 对生活有热情，对别人有热情，身体就会热乎乎的 采霞 手脚冷冰冰，对家人冷冰冰的 木子，女人冷冰冰，对老公也是，对家人多一些关爱，给别人温暖，自己也就温暖了 5其他的医疗手段，什么情况下才能完全的奏效？我有过这样的体会吗？ 柳丝飘飘，尿路感染的例子 木子自己妇科病的例子 6我在生活中、爱人面前、孩子面前，扮演着怎样的角色？是在扮演强者还是弱者？怎么扮演的？ 悟，自以为很好，老公孩子的穿衣照顾，追求完美，女强人。学习以后改变了自以为是的态度，孩子电脑的例子，不爱管闲事了，想干就干，不想干就不干，做个小女人，老公也夸她变了一个人似的。 7我有没有决心不生病或不再生病，那么支撑着我好起来、支撑着我健康的力量都是什么? 采霞，每天想好事，自己是健康的，幸福的，快乐。 大家都认为以后我们还是会再生病的，但我们可以尽量做到少生病，即使生了病也不再害怕，也能让病好得快一些，而支撑着我们的力量是我们的功课、心法。 8在生活中，我有没有角色错位的现象？是怎样调整的？或者准备怎样去调整？ 大家一起讨论，心要改变，还有行动 9在第一章和第二章当中，对我有所启发的是哪一句话或哪一段内容？为什么？ 木子，对“执着”的认识。 柳丝飘飘对“不舍斋”所传递的信息理解，认为所有文字都是有信息有能量的，所以我们要多看多读好书好文章，听好话。 讲师训练读书学习9组第一次联网学习的体会总结： 随缘：今天是我们九组读书会学习第二次，由柳丝姐姐主持，其他组员用自由回答的形式参与，今天我因有些事，全程以听的方式参与了学习，组员木子，玉如意，悟姐姐，采霞，分别用分享，回答的形式来分析探讨了问题，大家都特别棒，让我感同深受，会议室里讨论学习的气氛热烈，这就是我们想要的学习氛围，学习靠自己，当我们认真学习书中的每一章节，每一段落，用自己的经历来对照书中所讲的内容，理解书中的内容自然清晰明了，领悟深刻，感谢大家的分享，互动，我们九组的讲师们都是最棒的！ 柳丝飘飘： 重学了《走出心灵的地狱》，重读第一章第二章。今天的学习大家以文章为本，逐个地回答所有的填空题、简答题和思考题。组员们以亲身经历为例，讨论得非常热烈。我今天又有了新的收获，对增加的新题目又做了重新思考，认识到了以前认识不到的地方。重新再认识第一题：柯老师所说的“开始接触到问题的实质了”，是针对吕芬说的哪些话？（P2） 这里的“问题实质”指的是什么？它背后的潜台词，重新再阅读、再思考，再收获！对于补充题：1为什么说“当他真正感到生病的痛苦，有决心健康起来的时候，其他的医疗手段才能完全地奏效。”？（P14）2为什么说“病人有幸福的一面。”？3为什么柯云路老师要安琪画取名为“南国中午的太阳”和“早晨晴朗的天空”的画？（P22）4 “疾病的原因（很多程度上）在病外。”（p4）前言里也说到“心在病中，身不会在病外。”（P17）那为什么病因却在病外呢？怎么理解？这些问题是以前阅读时从来没去思考过的，只是一读而过，这也是让我们重新去认识、甚至是颠覆以前所有认识、重塑新观念的观点，是让我们思考、提升的好句子、好问题。同时对“不舍斋”所传递的信息理解，认为所有文字都是有信息有能量的，所以我们要多看多读好书好文章，听好话。这次学习同时也让我再次意识到：阅读一本好书，就如同旅游一样，在美丽的地方一定要停留驻足好好去欣赏美景，读到好句子的时候，要停下来好好去思考，不能走马观花，留于形式，为读而读、为看而看，这样我们才有更好的理解和收获。希望能和大家一起通过学习，共同进步提高！ 悟：通过今天的学习，更加深刻的把《走出心灵的地狱》这本书所读内容的理解。大家都分析的那么透彻，在某个问题上都各抒己见，讨论的特别热烈，提高了对疾病分析的理解和看法。 彩霞：通过今天的读书会，对疾病又有了进一步的理解，以前手脚冰凉，知道了就是不会爱自己的表现，更不会爱家人，导致家庭出现了矛盾，家里也冷冰冰的，不过，很幸运遇上了免费 辟谷平台，我要在这里跟大家好好学习，早日让自己开心快乐起来，让家庭幸福甜蜜有温度。 木子：我第一次参加九组的读书会，今天学习第一章和第二章的内容。发现前面读过的很多内容都忘了，填空题也蒙圈。柳丝姐姐主持得挺好，引导大家积极思考和讨论。让我对这本书里的潜意识制造疾病的概念有了更深刻的认识和理解。读书会促进我思考，思考使我进步，非常有意义的读书会！ 玉如意：今天和大家一起学习第一章和第二章的内容，在柳丝姐姐的带领下，大家积极思考互相讨论。让我对这本书里的内容，有了更加深刻的认识，通过大家对思考题的讨论，让我进一步认识了潜意识，是可以的制造疾病，也可以制造健康，这样的学习方式真的是太好了！期待下次得学。
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发表于 2021-1-17 20:51:47
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