TA的每日心情 | 2024-10-20 11:05 |
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楼主 |
发表于 2022-3-22 16:45:20
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本帖最后由 随缘观心 于 2022-3-22 16:47 编辑
4欣赏和夸奖是有原则的,举例说说,在生活中我对孩子哪些言行是该夸奖的夸奖,哪些是不该夸奖的不夸奖?
分享人:心生喜悦
我先答前半题。这句话看来很简单,可学我们的文化后,碰到什么原则、规律这些,我就发懵,就糊涂。试着回答下吧。我错失了自己孩子成长的很多过程。想到一个小例子,那是我弟弟家的孩子,他比我的儿子小八岁,有一段时间在我妈妈这里生活,他那时候两岁半,很聪明的。每天不肯好好吃饭,不肯好好睡觉。我爸爸妈妈都是当老师的,我妈妈就用了有原则的欣赏和夸奖的办法。比如有一次他拉肚子了,医生要求吃得清淡一点,我妈妈就不给他乱吃东西了。我们时,他就开始在桌子边上又跳又叫,又拍桌子,还在地上打滚。要吃饭。我们只好避开他一点,躲起来吃,像打游击一样的。很生气躺在床上,我妈妈就给她讲乌鸦喝水的故事,他就说:乌鸦没有水喝,宝宝没有饭吃。超级聪明,我爹妈拿她是一点办法都没有。但一个原则就是不给他乱吃东西,每天只喂他喝一点粥,他趁你不注意,就把吐掉,还吵着要吃肉,在客厅地上打滚,我妈就让大家不能理他,我们所有的人都把门一关,到房间里去了,不看他。我把门留了一条小缝,看看他怎么办。可那个孩子,看没人了,就一屁股就坐起来了,也不打滚、不哭了,到处看看玩玩。所以有原则的欣赏和奖励特别重要。聪明的孩子特别知道你家长的弱点。至于这个原则是什么,学了我们的课程,学了我们的文化后,自然就会做到了。
我再来答后半题。举个我孩子的例子。现在看来孩子的教育我是有遗憾的,我没有太多的参与孩子的教育,都不知道孩子是怎么长大的。但就该夸奖的夸奖这点,还是有点感触的。孩子小的时候不愿意好好学习,我对他就连哄带骗,孩子长大了后跟我说过一句话:“我上大学就是给我妈妈骗进来的。上小学的时妈妈就说,读初中可开心了;上初中时我妈讲,初中是最累的,上高中可轻松了,像玩儿似的;上了高中后,我妈又说,中国的大学教育就是游玩,你只要把高中读完,不管上哪个大学,都是全国各地的玩”。这样就一路把我了骗进大学。这是我儿子说的话,其实我我反过来觉得,是我对他的该夸奖的夸奖造成的。我儿子读高中时,曾经有一次考试,在班上五十五个学生中。当家长不着急是不可能的,虽然我不懂教育,但开家长会时,我想反正老师若是批评,就当没听到,老师若是表扬,我也当没听懂。家长会回来,孩子看我的脸色,基本上看不出来什么名堂,他自己知道考得不好,就问我:妈妈,老师有没有点我名?我心里明白,已经上高中再给加压力也没有用。我就跟他说,这个单科成绩是略微低了一点,没关系。那只是语文成绩,反正你考工科的?把数学考好点,拉拉分也行呀。就这样该夸奖还是夸奖,那时候自己。从内心来讲,觉得是自己疏忽了孩子。
但不该夸奖的不夸奖这点,我没有处理好。有一件事情是我儿子从小喜欢啃手指头。
我就总说他,老念叨:不要咬手,不要咬手。结果适得其反,这个事情就是强化了,直到现在他30岁了,有的时候紧还把手放在嘴里咬一下。这是我不能忍受的后遗症。学了我们的文化后,现在就没什么不能忍受的,看啥都正常,现在也不说了。但我知道这是我在不该欣赏的不欣赏这方面没做好。
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