2024.5.21共读时光分享：《好父母胜过好学校》第五章

甘D静待花开

2024.5.21共读时光分享：《好父母胜过好学校》第五章～冲突化解法

会会主播好！直播间的小伙伴大家好！我是来自甘肃白银的静待花开，很高兴来到直播间和大家一起学习《好父母胜过好学校》第五章：冲突化解法。在生活中，任何一个家长都会遇到与孩子发生冲突的情况，而冲突的时候有可能孩子是错误的，欣赏不得夸奖，不得打和骂又不对，家长没辙。如何解决这个问题，就要用到冲突化解法。
        我们用冲突化解法解决问题。在这儿有几个技巧或者说是方法：
第一种“逻辑中断法”、
第二种“原则坚持法”、
第三种“别开生面法”、
第四种“简单格言法”。
那么这几种技巧或者说是方法该怎么用呢？下面我们一起来看看：

一 “逻辑中断法”：孩子在智力方面，心理素质方面在健康方面在行为能力道德表现方面有了不良的错误的表现，不符合我们对孩子的，形象设计，这时候首先是，中断，他错误的思想行为逻辑，一个很大的孩子，跌倒了，不赶紧爬起来，又哭又闹，这是一个错误的逻辑，孩子的逻辑是什么呢？就是我跌倒了，家长应该扶我起来。中断这个逻辑很简单，就是一个正确态度的明确表达：自己跌倒应该自己爬起来，必须中断他原来的逻辑。使用逻辑中断法要遵循两个原则，一是中断孩子过去的逻辑，提供一个新的正确的逻辑。二是家长不应急于通过一次中断旧逻辑建立新逻辑，而根本改变它的缺点和错误。但坚持下来，一而再再而三的努力，一定会获得成效。

二 “原则坚持法”：虽然我们不主张家长打骂孩子，主张对孩子要和蔼平等，还主张对孩子欣赏夸奖鼓励，可是再和蔼再平等的家长都会面临孩子的无理要求，无理行为，这时候不教而诛是错误的，你不教育，不讲明原则是什么就惩罚孩子，是没有道理的。这是一个失职而又粗暴的家长的做法，反过来对孩子的不良倾向，错误思想无理要求，一味退让不坚持原则，用溺爱的态度对待他也是没有道理的，这是又一种错误的举措，家长要做的事情是：首先，原则是明确的。过去曾经对孩子反复讲过。现在孩子做错了事要明确的重申一次原则，然后一般情况下不应该退让。对于再和蔼，再平等的家长，有些时候为了使孩子确实改变一些不合理的，无理的行为和要求原则，坚持法是必不可少的一种柔中带刚的措施。

三 “别开生面法”：有的时候家长的教育和孩子的行为思维逻辑发生了对立和冲突，是一个明显的僵局，而想解开这种僵局，用逻辑中断法不可以，原则坚持法也不可以，这时候就要用到“别开生面法”。就是用新颖的跳出你和孩子冲突点的方法来解决冲突。当孩子不接受大人的指导，与大人发生冲突时，只要这个冲突不是根本的道德问题，都可以用别开生面的方法来解决。而当孩子接受了你的指导，要及时的欣赏和夸奖，跳出这种非此即彼的对立僵局，是解决天下各种复杂问题，外交上的也好，工作上的也好，一个特别重要的艺术和方法推而广之，可以用在人生的方方面面。别开生面，不只是教育孩子的方法，更是思维能力最高超的一种表现形式。解决死局和僵局是高深的哲学问题和高深的生活艺术问题。用古代的话讲，就是蝉现在社会上流行着很多禅书，真正的禅是什么呢？我让孩子念作文的方法就是禅，禅就是跳出逻辑冲突随机应变。例如：禅宗有一个公案：假设一个禅师用嘴叼着一根树枝悬在半空中，树很高很高，他手里拿着东西，只好用嘴咬紧树枝，防止掉下来，这时候底下有一个人问佛祖西来志意如何对这个问题，禅师不能不回答，要不他就不是禅师，可是如果他回答肯定会摔下来，现在问禅师该怎么办？又是一个死局，如果陷入这个问题，不回答就不是禅师回答，又要掉下来，你就现在两种选择的逻辑冲突中走不出来，这时你同样要跳出来，别开生面，当别人向你提这个问题时，你可以这样回答，我想知道这个禅师上树之前在干什么？你就没有陷在对方提出的问题之中。别开生面法是非常有效的。当他与逻辑中断法、原则坚持法结合在一起的时候，可以解决几乎一切与孩子错误行为倾向发生冲突的矛盾。

四 “简单格言法”：在新形象确立法，心理暗示法，欣赏、夸奖、鼓励、榜样法，逻辑中断法，原则坚持法，别开生面法中，同时都可以结合一个方法，叫做“简单格言法”。就是把道理、原则、结论概括概括为一句简单的话，越简单越好。简单格言是特别有力量的。比如：“红灯停，绿灯行”，“自己跌倒自己爬起来”，“饭前要洗手”，“客人来了要问好。”就是这些非常简单的生活准则，使孩子懂得了基本的行为规范和行为准则。家长，要善于把正确的行为准则变成简单的格言灌输给孩子，比如说：健康光荣；遇到事情替别人想一想；遇到不会的问题多动脑筋；自己的事情自己做；脑筋越用越灵；发明来自灵机一动；快乐从感恩开始……

掌握了前面五个基本方法，家长就可以解决教育孩子过程中遇到的绝大多数问题。这些方法要善于运用，它们是家庭教育必不可少的方法。当然好的方法有了，接下来我们还要不断的去实践，去落地。
      好，今天就分享到这里，谢谢大家的陪伴！爱你们！
             2024.5.21