《中国孩子成功法》节选

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（35）
如果孩子现在在社会适应能力和道德方面的情况不良，同样，把这个不良当做暂时现象。譬如你的孩子这两天表现粗暴，抢小朋友的东西。遇到这种情况，你要批评，但是你也可以这样说：大宝平常特别关心别的小朋友，这两天有点走样了。
你要把他现在的任何毛病，哪怕是很顽固的毛病，说成暂时现象。
（36）
哪怕孩子有更不好的表现，比如说，你从小没有好好教育他，把他放在一个不理想的环境中养成很多坏习惯，如欺负人，品行不好等等。即使这样，你对别人也要这么讲，我的孩子生来是非常好的孩子，只是有时候受了点坏影响，他很快就会改掉坏毛病的。

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（37）
一定要这样去暗示孩子：从本质上肯定他是好的，把他的缺点作为暂时现象；而且这个暂时现象要归因于环境，而不能归因于他本人。



（38）
你说孩子为什么打人？为什么粗暴不讲理？为什么说脏话？
你不能说：你真是个坏孩子！你真是个没教养的孩子！不可以这样说。
而要说：大宝是个有教养的孩子，但是这段时间受到一些坏影响，改了就好。
一定要这样去描述。

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（39）
任何缺点和不足不能归于长远，不能归罪于孩子本人。
这样做并不等于肯定他的缺点。首先肯定孩子的本质是好的，他的缺点是暂时的，是外界原因造成的，这样他才有改变的可能性。




（40）
永远用语言来肯定孩子好的东西，引导他向好的方向发展，而不去固定他的缺点和弱点。

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（41）
对于自在状态同样也是如此。
要这样描述，他学习特别自觉，上进心强，兴趣爱好广泛。
他的生活愿意自己安排，抽屉愿意自己收拾，房间愿意自己整理。
他不愿意父母帮他干这干那。


（42）
别看他现在懒一点，其实他本质上不愿意别人帮他做这做那。
我帮他收拾房间是我做得不对，其实他更愿意自己做。
对小的孩子可以这样描述，对大的孩子更可以这样描述。

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（43）
要用正面的语言来暗示孩子，引导他愿意自己掌握自己的命运，自己管理自己的学习，自己安排自己的生活。

（44）
家长永远要这样，要不就不说话，一旦说话就在这五个方面不断地对孩子投入良性的引导和影响。
永远不能对孩子进行不良暗示。因为家长的一个错误暗示很可能影响孩子终生。

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（45）
下面是家庭教育中常见的两个情景，请你判断一下，哪个是正确暗示，哪个是不良暗示。
情景一：
孩子：这次物理考试我没及格，老师让家长签字。
妈妈：我就知道你是榆木脑袋——不开窍！
爸爸：他就不是学理科的料！

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（46）
情景二：
孩子：妈妈，这道题我不会做。
妈妈：再动动脑筋，这种问题肯定难不倒你！
孩子（过了一会儿）：妈妈，我想起来了。
妈妈：我就知道你是聪明的孩子。
中国孩子成功法的第三个基本方法可以概括为八个字：欣赏、夸奖、鼓励、榜样。
这八个字构成的原则本质上与心理暗示法相通，应该成为家长对待孩子的基本态度。
欣赏、夸奖、鼓励、榜样法告诉家长怎样一点一滴地发现孩子在各方面的优点；怎样发现孩子的进步，哪怕是最微小的进步；怎样在孩子遇到挫折时对孩子进行有效的鼓励；怎样为孩子找到可以效仿的榜样，从而增加孩子的自信心，提高孩子的学习能力。
家长永远不要失去对孩子任何一个欣赏、夸奖、鼓励的机会。如果一时找不到欣赏与鼓励孩子的机会，要尽可能创造出这样的机会，最大限度地调动孩子学习的兴趣与向上的积极性。
寻找孩子被夸奖、被欣赏的理由，是家庭教育特别高的艺术。
掌握了这门艺术，你一定会成为幸福的家长。
祝愿你的孩子成功！

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（1）
当你对孩子每一点值得肯定的东西都那么欣赏，都善于夸奖，在必要的时候都能给予鼓励，又能用适当的方法树立榜样，孩子没有发展不好的。
从某种意义上讲，这八个字概括了教子成才的全部奥秘。


（2）
总结人生，朋友们会发现，不仅孩子，全世界所有的人，无论男女老少，人人需要欣赏，被欣赏，需要夸奖，被夸奖，需要鼓励，被鼓励，需要榜样。
做家长的哪一个人不需要这个？

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（3）
当你恋爱的时候，如果得不到对方的欣赏，有什么恋爱的幸福感可言？
一个年轻女性，没有男朋友或丈夫对你的欣赏，你还有什么幸福感？
反过来，一个男性，没有女朋友或者妻子对你的欣赏，你有什么幸福感、自豪感？


（4）
如果劳动得不到夸奖：
妻子辛辛苦苦做好一桌饭，得不到夸奖，还有做饭的热情吗？
丈夫为家里挣了钱，办了事，得不到妻子的夸奖，还有幸福感吗？还有再创造的热情吗？

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（5）
如果艺术家们创作的作品没有观众和读者的欣赏和夸奖，哪有他们的创造热情？


（6）
我们大人都需要欣赏和夸奖。
你把工作做好了，没人欣赏，没有同事上级的夸奖，你还有工作上那种高度的责任感和热情吗？

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（7）
每一个人的生活都是面向社会的，欣赏和夸奖原本是人类相互理解的最积极表现。
什么叫相互理解？不用讲得太抽象。理解对方的痛苦是一种理解，理解对方的困难是一种理解；在这个社会上最积极的一种理解，就是了解对方的优点和长处，能够欣赏和夸奖对方。


（8）
没有这种理解，人类就没有生活的热情，创造者没有创造的愿望。

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（9）
一个足球运动员射门了，没有人给他喝彩，全场观众麻木不仁，还有足球运动员吗？没有了。可以想象一下，如果全世界的观众，无论是球场的观众还是电视观众，对一切进球都保持沉默，还有球赛吗？没有了。
欣赏和夸奖在球场上就表现为热烈的掌声和欢呼。


（10）
对艺术家和明星表现出来的就是鲜花和赞美。
对创造天才表现出来的就是崇拜和赞扬。
对各种各样的创造表示欣赏和夸奖就是种种奖励和宣传。

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（11）
不知道从小对孩子实施欣赏和夸奖的家长是失职的家长。
很多家长之所以不聪明，就是不善于运用这一点。


（12）
总结那些成功的人，我们会发现一个规律：哪怕他的生活道路有再多的挫折和曲折，但在他的人生中总有人在欣赏他、夸奖他，或者在鼓励他，或者说他有榜样。

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（13）
很多人成功，可能就因为从小母亲对他的欣赏和夸奖，或者成年后爱人对他的欣赏和夸奖，或者同伴和朋友对他的欣赏和夸奖。


（14）
大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学时，老师认为他弱智，并让母亲把他领回家去。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子，说：我的孩子并不弱智，他是个天才，只是你们不懂。
母亲持续不断的欣赏、夸奖和鼓励，使爱迪生成功地走上了发明创造的道路。

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（15）
所以，成功者一个特别的财富和幸运，就是他在人生的某些关口，受到了人们更多的、更及时的、更到位的积极意义上的理解，即欣赏和夸奖。


（16）
这种欣赏和夸奖有时只表现为亲人中的一个人就够了。
如父亲欣赏夸奖我；母亲欣赏夸奖我；或者爱人欣赏夸奖我。

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（17）
有的时候家长还会感奋于孩子对自己的欣赏和夸奖。
我的爸爸真棒！这一句话就使得爸爸特别来劲儿。
我的妈妈真好！这会让妈妈产生一种自豪感。

（18）
当你理解了欣赏、夸奖、鼓励和榜样的奥秘，就会发现，做家长其实是个简单的事情。
只是简单的道理常常很多人不知道。

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（19）
有的时候你辛辛苦苦做了很多关心照顾孩子的事情，却对孩子无益。
一味地溺爱、宠爱，是送给孩子的最坏礼物。
父母对孩子的每一点欣赏、夸奖、鼓励和榜样，都会使孩子终生受益。


（20）
这样你就能明白，丈夫的成功往往有妻子欣赏和夸奖的功劳。
如果妻子只知道照顾丈夫的生活，可是每天还说一句话：你这人真没用！这个妻子根本不是好妻子。

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（21）
妻子也可能很忙，没有时间过多照顾丈夫，但是她每天见到丈夫，都能欣赏丈夫的创造，都能夸奖他，丈夫由此得到无穷的力量。
反过来，妻子得到丈夫的欣赏和夸奖，效果也是同样的。


（22）
对大人尚且如此，对孩子更是如此。
如果你有一天没有对孩子表现出欣赏和夸奖，作为家长，你在这一天失职了。

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（23）
懂得了欣赏和夸奖，那么鼓励是什么呢？当孩子遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，欣赏和夸奖就转化为鼓励。对孩子说：你明天一定会做得更好的。
这就是用欣赏、夸奖他明天的方法来鼓励他。


（24）
鼓励在本质上就是对他明天的欣赏和夸奖，是对他欣赏和夸奖的一种预支的方式。

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（25）
什么叫榜样？榜样就是给孩子一个努力的目标，让他沿着榜样的方向塑造自己，更多地得到欣赏和夸奖。


（26）
在五个方面都可以用这八字方针。
智力方面，对孩子的学习、智力、创造性的任何一点优长之处，都要欣赏、夸奖。
欣赏、夸奖才能产生学习的兴趣和积极性。